Vorrei iniziare dal ribadire, non solo da consigliere ma anche in qualità di genitore e docente, il ruolo determinante svolto da tutti gli ordini scolastici, e non solo da quelli obbligatori nel nostro Paese, nel sostenere una crescita individuale e collettiva equilibrata e positiva. Ruolo che sembra universalmente riconosciuto, almeno a livello europeo: tra i principali obiettivi di Europa 2020 il tema dell’istruzione è uno dei temi prioritari. In particolare, la Commissione Educazione e cura prima infanzia (Consiglio Unione Europea, 2011) riconosce che l’elevata qualità dell’educazione e della cura della prima infanzia (ECEC, early childhood education and care) fornisce benefici a lungo termine per l’individuo e per la società intera: favorisce l’apprendimento linguistico, l’integrazione sociale, lo sviluppo personale, la riduzione dell’abbandono scolastico precoce e molto altro ancora. A queste considerazioni aggiungiamo che lo sviluppo della cura e dell’educazione della prima infanzia sono indispensabili per un sostegno alla conciliazione, questione determinante nel contesto del lavoro contemporaneo.
